Archives pour la catégorie Idées de programmation

Travailler pendant la pandémie ̶ Annavale Headstart

En mars dernier, lorsque le gouvernement a ordonné la fermeture des garderies et des écoles en raison de la pandémie de la COVID-19, nous n’aurions pas pu comprendre l’ampleur de ce que les prochains mois nous réservaient. La décision de rouvrir l’économie a placé les ÉPEI et le personnel des garderies en première ligne. Les garderies ont dû prendre des décisions difficiles quant à la réouverture de leur programme. Les professionnels de la petite enfance devaient retourner au travail en toute sécurité, tout en continuant à offrir des milieux de haute qualité, stimulants, joyeux et sains pour accueillir les enfants pendant une période de confusion, empreinte de peur et d’incertitude. Annavale Headstart n’a pas fait exception et le processus de réouverture a été entrepris avec prudence, soin et collaboration. Une chose était sûre, l’équipe a abordé la décision de reprendre ses activités avec fierté, détermination et avec un état d’esprit axé sur les solutions, afin que nos familles et nos enfants soient soutenus.

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Créez des sacs sensoriels résistants, faciles à nettoyer, pour tous les groupes d’âge à l’aide de sacs de vin GRATUITS!

Suivez 3 étapes simples.

Étape 1  ̶  Appelez un magasin d’équipement pour faire du vin et demandez-leur de mettre de côté quelques sacs de vin utilisés avec leur bouchon. Les sacs sont disponibles en deux formats : petit et grand.

Étape 2  ̶  Lavez les sacs de vin en utilisant du savon et de l’eau, puis suspendez-les à l’envers, sans leur bouchon, pendant quelques jours jusqu’à ce qu’ils soient secs.

Étape 3  ̶  Remplissez les sacs d’objets divers et offrez-les aux enfants pour qu’ils puissent explorer

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Environnements qui stimulent tous les sens

Pendant la pandémie, les programmes peuvent inclure plus de jouets sensoriels qui peuvent être nettoyés plutôt que des bacs sensoriels et des activités salissantes ou d’exploration. Les jouets avec des éléments sensoriels peuvent soutenir les enfants avec l’autorégulation. Pensez à faire appel à tous les sens pas seulement le toucher; le son, la vue et l’odorat peuvent également être considérés.

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Activités sensorielles qui rencontrent les restrictions COVID

Afin de limiter les déchets des activités sensorielles à usage unique, incorporez le jeu sensoriel avec des objets trouvés dans la nature sans coût, tels que les feuilles et les pommes de pin. Vous pouvez également considérer les matériaux recyclés tels que le papier déchiqueté pour remplir le bac sensoriel.

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Idée de programmation : Art du textile

En décembre dernier, alors que les enfants fabriquaient des décorations en feutre, j’ai remarqué que certains enfants souhaitaient coudre avec le feutre. Afin de trouver une activité qui leur plairait, j’ai fait un remue-méninge à l’aide d’une toile de possibilités.

Après ce remue-méninge, j’ai décidé de présenter un métier à tisser aux enfants et de leur apprendre à tisser. Malheureusement, seuls quelques enfants ont pu tisser, car il n’y avait qu’un seul métier à tisser dans mon centre, ce qui n’était pas suffisant pour permettre à tous de participer.

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Idées d’activités

Activités pour l’extérieur :

  • Picnic.jpgEmballer votre dîner et pique-niquer dehors!
  • Explorer les objets de la nature p. ex. bâtons, roches, feuilles, etc. Ramasser les objets afin de les peindre, les utiliser pour des activités sensorielles ou des bricolages sans limites.
  • Toucher des pieds! Utiliser différentes textures pour créer votre propre parcours sensoriel. Utiliser une bûche, du gazon, des pierres lisses, du sable, de la glace pilée, etc. Vous pouvez aussi essayer cette activité à l’intérieur avec des articles ménagers.

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Un été à parler pour assurer la réussite de tous les enfants

Par Roxane Bélanger, MOA(C), reg. OOA-O, Orthophoniste
Premiers Mots d’Ottawa et du comté de Renfrew
Programme de rééducation de la parole et du langage

Nous le savons tous : le langage est le meilleur outil pour prédire le succès d’un enfant à l’école. Les enfants qui ont de bonnes habiletés de langage apprennent à lire et à écrire plus facilement.

À Premiers mots, notre message aux parents et éducateurs/éducatrices est simple : « Parlez aux enfants. Tout au long de la journée. À tous les jours » pour aider aux enfants à parler. Toutes simples, les suggestions d’activités suivantes pourront vous aider à développer de meilleures habiletés de langage de tous les enfants et – les aider à se préparer à une rentrée réussie à la garderie, à l’école et à la routine post-pandémique.

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Les bienfaits des clubs d’intérêts

Perler Beads.jpgNous savons que chaque enfant est unique. Ils se développent tous à leur propre rythme. Ils ont leur propre forces et défis ainsi que leur propre groupe d’amis et intérêts. Souvent, lorsqu’un enfant s’ennuie, ceci incite des comportements. Jours après jours, les enfants sont sujets à suivre des routines quotidiennes qui imposent beaucoup de concentration et d’autorégulation. Au service parascolaire, nous voulons donner aux enfants, un espace réservé pour qu’ils puissent s’évader et être des enfants. Les clubs d’intérêts ont été mis en place pour permettre aux enfants de faire des choix d’activités selon leurs intérêts plutôt que d’offrir des activités qui les intéressent moins. Lire la suite