Activités pour l’extérieur :
Emballer votre dîner et pique-niquer dehors!- Explorer les objets de la nature p. ex. bâtons, roches, feuilles, etc. Ramasser les objets afin de les peindre, les utiliser pour des activités sensorielles ou des bricolages sans limites.
- Toucher des pieds! Utiliser différentes textures pour créer votre propre parcours sensoriel. Utiliser une bûche, du gazon, des pierres lisses, du sable, de la glace pilée, etc. Vous pouvez aussi essayer cette activité à l’intérieur avec des articles ménagers.
Emballer votre dîner et pique-niquer dehors!
Nous savons que chaque enfant est unique. Ils se développent tous à leur propre rythme. Ils ont leur propre forces et défis ainsi que leur propre groupe d’amis et intérêts. Souvent, lorsqu’un enfant s’ennuie, ceci incite des comportements. Jours après jours, les enfants sont sujets à suivre des routines quotidiennes qui imposent beaucoup de concentration et d’autorégulation. Au service parascolaire, nous voulons donner aux enfants, un espace réservé pour qu’ils puissent s’évader et être des enfants. Les clubs d’intérêts ont été mis en place pour permettre aux enfants de faire des choix d’activités selon leurs intérêts plutôt que d’offrir des activités qui les intéressent moins. 
Le jumelage d’un enfant hyperactif avec une forme calme et lente d’exercice, peut être impensable et même désastreux, mais il s’avère que le yoga peut être incroyablement utile pour les enfants ayant des besoins particuliers ou un trouble de comportement. La prise de conscience est également bonne pour les enfants car elle peut les aider à améliorer leur capacité à prêter attention, à se calmer lorsqu’ils sont bouleversés et à prendre des décisions significatives. 
Durant la période estivale, plusieurs programmes offriront des journées cinéma. Afin de vous aider à la planification, nous vous suggérons des films pour enfants qui sont inspirant et qui favorise de bonnes valeurs et l’inclusion. 
À La Coccinelle au cœur d’Ottawa, chez les préscolaires, nous avons remarqué que lorsque le nombre d’enfants non-dormeur augmentait, nous n’avions pas assez de jeux calmes en circulation et que les jeux de la salle avaient moins d’intérêts. Nous avons donc pensé instaurer un système de bacs de jeux uniquement pour la période de la sieste.