Lettre à toi, ma fille parfaitement imparfaite…

Quand tu es née, le 18 avril 2015, c’était le plus beau jour de ma vie. Tu sais, moins d’un an avant ton arrivée, tu as eu un grand frère qui est né avec des ailes d’ange. Alors quand je t’ai prise dans mes bras pour la première fois, c’était un soulagement et un grand rêve qui se réalisait, celui de devenir maman. Tu es arrivée 4 semaines plus tôt que prévu, après près de 23 heures de travail.

 

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Crédit photo: Jessica Côté

Quand je t’ai vu pour la première fois, j’étais en extase, mais il y avait cette petite voix dans mon coeur et dans ma tête qui me disait que quelque chose n’allait pas. On peut appeler ça de l’intuition j’imagine. Quand j’ai changé ta couche pour la première fois, j’ai tout de suite remarqué une petite malformation sur ta peau dans le bas de ton dos. Je n’ai pas perdu du temps, j’en ai parlé avec ton médecin et à partir de là, une panoplie de spécialistes sont entrés dans ta vie et tu as dû subir une batterie de tests qui t’ont fait souffrir plus souvent qu’à ton tour. Tous les médecins semblaient inquiets mais personne ne savait ce qu’il se passait et on nous référait à un différent spécialiste. Lire la suite

Mini Loup vit un tourbillon d’émotions

MiniLoupTourbillondEmotions.jpgCe livre est le troisième dans la série. On a d’abord connu ce personnage comme Loup dans « Petit Loup entre à l’école » puis, « Petit Loup se sent bien à l’école ». Ce livre discute de l’apprentissage émotionnel chez les tout-petits. L’auteure nous le présente comme un conte à partager avec son enfant, mais c’est bien plus que ça. C’est un outil formidable pour faire découvrir les émotions aux jeunes enfants. À cet âge, on reconnait des sentiments comme la colère, la tristesse et la joie, mais les autres émotions représentent des concepts plus abstraits. Lire la suite

Le temps d’écran chez les jeunes enfants : Information pour les professionnels de la petite enfance (0 à 6 ans)

Public cible: Cet article est destiné aux professionnels de la petite enfance, de la santé et de l’éducation à la recherche d’information sur la surutilisation de la technologie chez les jeunes enfants (0-6 ans).

Owen_1L’histoire de David – Partie 1

David, 5 ans, fréquente votre service de garde. Il peut être très doux et aimable à certains moments, mais dernièrement, il est agressif et chercher à se battre avec les autres enfants. Vous soupçonnez qu’il regarde souvent des films de super-héros, et il arrive régulièrement au centre, déguisé en super-héros.

Vous pouvez également, constater que la technologie occupe une grande place dans sa vie. Quand papa vient le ramasser le soir, vous voyez ce dernier, sur son téléphone intelligent dans la voiture avant d’entrer. Quand il entre, David veut son téléphone intelligent qu’il obtiendra assurément en sortant. Dans le stationnement, vous voyez que David regardera des vidéos en retournant à la maison…

Comment aideriez-vous le père de David, afin de venir en aide au petit David? Lire la suite

Activité amusante

Vous avez besoin d’idées d’activités de manipulation et d’exploration à bon marché pour les enfants? Voici une activité dont tous les matériaux sont disponibles à la maison ou dans les magasins du dollar.

NestingBoxesBOÎTES À ENCASTRER

Trouver des séries de boîtes à cadeaux à encastrer rectangulaires, carrés ou circulaires de différentes couleurs ou motifs.  Encourager les enfants à ouvrir,  fermer,  encastrer et empiler les boîtes.  Discuter des différents motifs et couleurs.

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Apprendre à parler avec plaisir

ApprendreaparlerHANENLorsque nous œuvrons auprès de la petite enfance, nous avons la responsabilité de créer des environnements d’apprentissage maximisant sur les compétences langagières et sociales des enfants. Donc, il faut s’interroger sur nos pratiques afin de bien guider tous les enfants à devenir des communicateurs compétents.

Ce manuel vise à combler une vaste gamme de besoins langagiers et mise spécifiquement sur les interactions positives de qualité entre le personnel éducateur et les enfants. Il propose également des stratégies gagnantes afin d’aider les enfants à atteindre leur plein potentiel sur le plan social et langagier. Il y a quatre parties bien divisées par des sous-thèmes et des guides d’observation qui peuvent être reproduits. Lire la suite

Un livre de classe pour se connaître

Page3_F.jpgA Manotick Cooperative Nursery School, l’inclusion est une des priorités de notre classe. En début d’année scolaire, plusieurs activités sont offertes afin d’assurer l’inclusion des enfants et de leurs familles au sein de notre programme. Chaque enfant apporte à la maison un morceau de papier afin de créer une œuvre d’art à afficher dans la classe. L’activité est spéciale et unique pour chaque enfant. Par le passé, par exemple, nous avons fait un bricolage de poisson avec le message… Nous sommes tous des poissons différents, mais dans cette école nous nageons ensemble!  Lire la suite