Rendre les transitions amusantes

En tant qu’éducatrices et éducateurs de la petite enfance, nous disposons de nombreuses astuces pour réduire le stress associé aux transitions, tant pour nous que pour les enfants. Qu’il s’agisse de marionnettes à doigt, de chansons ou de poèmes lyriques, nous étions à la recherche d’une solution permanente pour aider les enfants à patienter lors des transitions. C’est ainsi qu’est apparu le « héros » de l’histoire, un panneau mural en forme d’alligator! Cette citation d’un membre de notre équipe montre bien à quel point nous adorons cette pièce d’équipement de 269,99 $ : « Si nous avions su alors ce que nous savons maintenant, j’aurais investi mon propre argent dans l’achat d’Ali l’alligator. »

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5 règles simples

Au centre Keyworth ELC, les enfants d’âge préscolaire ont créé leur propre ensemble de règles pour réglementer leurs comportements lorsqu’ils jouent avec des voitures. L’éducatrice et les enfants se sont réunis pour discuter de la manière dont ils pouvaient jouer en toute sécurité avec leurs voitures. Les enfants ont proposé un ensemble de règles que l’éducatrice a transcrit, mot pour mot. Cet exercice a permis aux enfants de créer leurs propres limites et d’en accepter la responsabilité. L’exercice a également responsabilisé les enfants à faire des choix prudents et leur a fourni les outils pour gérer leurs propres comportements et la confiance nécessaire pour explorer à l’intérieur des limites qu’ils se sont données.

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Les feuilles d’automne maintenant tombées, une nouvelle année sur le point de faire son entrée et un monde en constante évolution, il nous en faut peu pour réaliser à quel point le temps passe vite. Si vite, que le SIJE célèbre son 30ème anniversaire! Un programme qui, bien que rempli de personnalités différentes, a toujours eu la même mission, soit de promouvoir l’inclusion et d’offrir du soutien dans tous les services de garde agréés de la ville d’Ottawa. Au cours des 30 dernières années, nous avons évolué avec le même objectif en tête, la même passion et les mêmes valeurs. 30 années à développer des partenariats dans la communauté, à soutenir des familles et des enfants ainsi qu’à inspirer des milliers de personnes.

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Message de Kim Hiscott

Trente ans de collaboration, de partenariats et de conversations ont servi à guider la fondation, l’essence et l’innovation que sont les Services d’inclusion pour jeunes enfants (SIJE). Mais surtout, le succès de ce service est dû à la confiance de la communauté, à sa volonté d’accueillir l’inclusion et de voir que tous les enfants ont leur place.

Lors de la récente réunion des superviseurs, une personne a mentionné qu’elle ne pouvait pas imaginer son programme sans le soutien du SIJE, et je suis d’accord, mais je me souviens de l’époque où le SIJE n’existait pas. En tant qu’éducatrices et éducateurs, nous faisions simplement ce que nous pouvions. Nous lisions ce qui était disponible (généralement pas grand-chose), posions des questions aux parents et espérions que nos interactions les soutenaient, mais nous n’étions jamais tout à fait certains de faire tout ce que nous pouvions. Parfois, nous avions l’impression que nous ne pouvions pas réussir sans soutien; je suis sûre que certains enfants n’ont pas été inclus alors qu’ils auraient pu l’être.

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Message de Tara Matte

Tara Matte et Sylvie Giroux.

Joyeux anniversaire au SIJE et aux centaines de personnes qui font de l’inclusion, une réalité dans les centres éducatifs d’Ottawa chaque jour! C’est l’occasion de célébrer le dévouement et la bienveillance dont font preuve les personnes qui accueillent et incluent les enfants ayant des besoins particuliers dans les programmes de services de garde d’enfants de la ville. La formation, le soutien, les stratégies et l’équipement que nous fournissons ne sont qu’une petite partie de ce qui constitue ces expériences de garde inclusives. Les attitudes et les croyances du personnel éducateur sont au cœur de ces expériences réussies. Le travail d’équipe, l’innovation et la volonté de faire les choses différemment sont clairement présents dans chaque composante de la journée de garde. Depuis l’accueil initial des familles jusqu’aux adaptations de la routine quotidienne qui commencent à ressembler un peu moins à des adaptations qu’à une partie naturelle de la journée, l’évolution au cours des 30 dernières années est vraiment remarquable!

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SIJE : Mille et une occasions de faire une différence

Félicitations au SIJE à l’occasion de son 30ème anniversaire! Né d’une vision originale : un modèle inclusif de services de garde d’enfants subventionnés dans notre communauté, les nouvelles assises mises en place ont toujours été axées sur les occasions qui permettent à chaque enfant et sa famille d’avoir leur place.

Il était crucial que le nouveau modèle d’inclusion envisagé fournisse du soutien dans les deux langues officielles. La désignation de la langue française était essentielle pour s’assurer que tous les parents et tuteurs francophones ainsi que la communauté des services d’apprentissage et de garde des jeunes enfants soient en mesure de s’identifier et d’accéder à du soutien en français, sensible et adapté à la culture. Je crois que cette réalité, cette croyance fondamentale et cette pratique ont été célébrées dans notre communauté francophone.

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Vision d’espoir

Il y a trente ans, dans le cadre d’une consultation communautaire de deux ans, un groupe de personnes a partagé une vision convaincante de l’inclusion. Une vision collective d’espoir a été formulée dans les recommandations. Cet espoir n’était pas un souhait passif, mais une liste d’actions et d’aspirations spécifiques qui permettraient de franchir les étapes vers une communauté de services de garde équitable, une communauté à laquelle tous les enfants appartiennent. C’est ainsi qu’est né le programme des Services d’inclusion pour jeunes enfants (SIJE).

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