Archives pour la catégorie Familles

Un été à parler pour assurer la réussite de tous les enfants

Par Roxane Bélanger, MOA(C), reg. OOA-O, Orthophoniste
Premiers Mots d’Ottawa et du comté de Renfrew
Programme de rééducation de la parole et du langage

Nous le savons tous : le langage est le meilleur outil pour prédire le succès d’un enfant à l’école. Les enfants qui ont de bonnes habiletés de langage apprennent à lire et à écrire plus facilement.

À Premiers mots, notre message aux parents et éducateurs/éducatrices est simple : « Parlez aux enfants. Tout au long de la journée. À tous les jours » pour aider aux enfants à parler. Toutes simples, les suggestions d’activités suivantes pourront vous aider à développer de meilleures habiletés de langage de tous les enfants et – les aider à se préparer à une rentrée réussie à la garderie, à l’école et à la routine post-pandémique.

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Dans la bibliothèque de ressources du SIJE — Jouets de dentition

Le SIJE propose une vaste gamme de jouets de dentition destinés aux enfants qui se servent de la mastication pour apaiser leur corps ou diminuer leur anxiété. Le besoin sensoriel de « mastiquer » aide à réguler ceux qui ont des difficultés à traiter les informations sensorielles, et ont donc besoin d’une forme de mastication de remplacement appropriée. Il est important d’offrir des options sécuritaires qui répondent au besoin de mastication de l’enfant.

Lettre à toi mon enfant

Writing.jpgUne consultante-ressource du SIJE partage une lettre écrite à son fils de 4 ans durant la pandémie que nous vivons. Un portrait brut de la réalité d’être maman durant ces temps difficiles.

Cher fils,

Nous sommes le 2 mai 2020 et je tiens à t’écrire afin de ne jamais oublier un événement qui aura marqué la planète toute entière et qui aura grandement affecté ton monde à toi également. Lire la suite

Travail lourd

Le travail lourd aide à calmer ou à éveiller le corps en stimulant le système proprioceptif. En mettant en œuvre une stratégie de travail lourd, les comportements-défis peuvent diminuer et aider l’enfant à faire preuve d’initiative et à réaliser ce qui fonctionne le mieux pour lui.  Le travail lourd se définie comme toute activité qui utilise une poussée, étirement du corps et exerce une pression sur les articulations et les muscles. Le travail lourd contribue à sensibiliser l’enfant aux limites de son corps.

Comment répondre à l’enfant qui dit : « Je m’ennuie! »

Lors de cette lutte contre le virus COVID-19, nos enfants nous disent, « je m’ennuie » plus que jamais. Tandis que l’internet nous offre une foule d’options et les parents travaillent sans fin sur leurs tâches à accomplir, en priorité nous essayons d’assurer que nos enfants continuent à être impliqués et engagés lorsque nous nous adaptons à cette nouvelle réalité. Pour vous aider à satisfaire ces besoins, nous vous proposons 7 façons de répondre lorsque votre enfant vous dit, « Je m’ennuie! »
Voir notre tableau de réponse et une fiche pratique
     

La boîte à outils pour assurer le bien-être des familles

Faire face à la pandémie du COVID-19

Le SIJE vous présente un liste de liens et
ressources sur les sujet ssuivants :

  • Ressources d’appui pour les familles
  • Bien-être – Stratégies d’adaptation
  • Parler à vos enfants
  • Télétravail avec les enfants
  • Idées de scénarios sociaux et d’horaires visuels pour aider les enfants
  • Activités de pleine conscience
    (Mindfulness)