Archives pour la catégorie Familles

Lettre à toi mon enfant

Writing.jpgUne consultante-ressource du SIJE partage une lettre écrite à son fils de 4 ans durant la pandémie que nous vivons. Un portrait brut de la réalité d’être maman durant ces temps difficiles.

Cher fils,

Nous sommes le 2 mai 2020 et je tiens à t’écrire afin de ne jamais oublier un événement qui aura marqué la planète toute entière et qui aura grandement affecté ton monde à toi également. Lire la suite

Travail lourd

Le travail lourd aide à calmer ou à éveiller le corps en stimulant le système proprioceptif. En mettant en œuvre une stratégie de travail lourd, les comportements-défis peuvent diminuer et aider l’enfant à faire preuve d’initiative et à réaliser ce qui fonctionne le mieux pour lui.  Le travail lourd se définie comme toute activité qui utilise une poussée, étirement du corps et exerce une pression sur les articulations et les muscles. Le travail lourd contribue à sensibiliser l’enfant aux limites de son corps.

Comment répondre à l’enfant qui dit : « Je m’ennuie! »

Lors de cette lutte contre le virus COVID-19, nos enfants nous disent, « je m’ennuie » plus que jamais. Tandis que l’internet nous offre une foule d’options et les parents travaillent sans fin sur leurs tâches à accomplir, en priorité nous essayons d’assurer que nos enfants continuent à être impliqués et engagés lorsque nous nous adaptons à cette nouvelle réalité. Pour vous aider à satisfaire ces besoins, nous vous proposons 7 façons de répondre lorsque votre enfant vous dit, « Je m’ennuie! »
Voir notre tableau de réponse et une fiche pratique
     

La boîte à outils pour assurer le bien-être des familles

Faire face à la pandémie du COVID-19

Le SIJE vous présente un liste de liens et
ressources sur les sujet ssuivants :

  • Ressources d’appui pour les familles
  • Bien-être – Stratégies d’adaptation
  • Parler à vos enfants
  • Télétravail avec les enfants
  • Idées de scénarios sociaux et d’horaires visuels pour aider les enfants
  • Activités de pleine conscience
    (Mindfulness)

Le milieu de garde familial et les joies liées à la garde d’enfants ayant des besoins particuliers

Pic HCC.jpgLes experts en éducation de la petite enfance conviennent que les services de garde devraient être inclusifs, mais comment cela se traduit-il dans un milieu de garde familial?

Dans les services de garde de groupe, soit les éducateurs sont des EPEI, soit ils occupent des rôles de soutien. La plupart des responsables de garde en milieu familial ne sont pas des EPEI formés et certains n’ont aucune formation officielle dans le domaine, mais ils ont leur amour pour les enfants et leur passion pour les aider à développer pleinement leur potentiel. Les responsables de garde en milieu familial sont des apprenants à vie. Ils suivent les formations dont ils ont besoin pour approfondir leurs connaissances et rehausser la qualité de leur programme de services d’apprentissage et de garde des jeunes enfants.

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