Joyeux anniversaire au SIJE et aux centaines de personnes qui font de l’inclusion, une réalité dans les centres éducatifs d’Ottawa chaque jour! C’est l’occasion de célébrer le dévouement et la bienveillance dont font preuve les personnes qui accueillent et incluent les enfants ayant des besoins particuliers dans les programmes de services de garde d’enfants de la ville. La formation, le soutien, les stratégies et l’équipement que nous fournissons ne sont qu’une petite partie de ce qui constitue ces expériences de garde inclusives. Les attitudes et les croyances du personnel éducateur sont au cœur de ces expériences réussies. Le travail d’équipe, l’innovation et la volonté de faire les choses différemment sont clairement présents dans chaque composante de la journée de garde. Depuis l’accueil initial des familles jusqu’aux adaptations de la routine quotidienne qui commencent à ressembler un peu moins à des adaptations qu’à une partie naturelle de la journée, l’évolution au cours des 30 dernières années est vraiment remarquable!

Félicitations au SIJE à l’occasion de son 30ème anniversaire! Né d’une vision originale : un modèle inclusif de services de garde d’enfants subventionnés dans notre communauté, les nouvelles assises mises en place ont toujours été axées sur les occasions qui permettent à chaque enfant et sa famille d’avoir leur place.

Il était crucial que le nouveau modèle d’inclusion envisagé fournisse du soutien dans les deux langues officielles. La désignation de la langue française était essentielle pour s’assurer que tous les parents et tuteurs francophones ainsi que la communauté des services d’apprentissage et de garde des jeunes enfants soient en mesure de s’identifier et d’accéder à du soutien en français, sensible et adapté à la culture. Je crois que cette réalité, cette croyance fondamentale et cette pratique ont été célébrées dans notre communauté francophone.

Il y a trente ans, dans le cadre d’une consultation communautaire de deux ans, un groupe de personnes a partagé une vision convaincante de l’inclusion. Une vision collective d’espoir a été formulée dans les recommandations. Cet espoir n’était pas un souhait passif, mais une liste d’actions et d’aspirations spécifiques qui permettraient de franchir les étapes vers une communauté de services de garde équitable, une communauté à laquelle tous les enfants appartiennent. C’est ainsi qu’est né le programme des Services d’inclusion pour jeunes enfants (SIJE).