Archives pour la catégorie Ressources

À vos masques ! Prêts ! Parlez !

Nous vivons à une époque sans précédent durant la pandémie. Les informations et les recherches sur le port du masque et son impact sur le développement de l’enfant sont limitées pour le moment. Pour être franche : il n’y en a pas beaucoup. Les parents et les adultes qui travaillent en garderie ou à l’école avec les jeunes enfants doivent prendre la meilleure décision sur la base des informations disponibles à ce moment-là, même si nous aimerions en savoir plus afin de mieux orienter nos décisions.

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Dans la bibliothèque de ressources du SIJE — les bienfaits des sièges flexibles

En tant que consultantes-ressources, l’une des manières dont nous pouvons appuyer les programmes est de proposer de l’équipement qui favorise l’inclusion au sein des salles de classe. Certains de nos articles les plus couramment utilisés sont des sièges flexibles pour les activités de cercle et de groupe. Le temps de rassemblement peut être difficile pour les enfants qui ont du mal à rester immobiles, à se concentrer ou à attendre. Ces enfants peuvent également éprouver de la difficulté à traiter les données sensorielles comme le niveau de bruit dans la classe ou la proximité des autres élèves.

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Les routines, pour stimuler le langage et préparer votre enfant à l’école

Alors que les préparatifs de la rentrée scolaire s’accélèrent, les parents pensent à la meilleure façon de préparer leur enfant à l’école. Nombreux sont les parents qui se demandent si leur enfant sera prêt pour la rentrée scolaire. Secrètement, nous espérons que tout ce que nous avons fait pour eux depuis leur naissance les aura outillés pour continuer à grandir, apprendre et être prêts pour l’école.

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La communication : La stratégie gagnante pour un retour en garderie (presque) sans larmes !

Le retour « post-pandémie » en garderie ou à l’école sera un défi, pour les petits comme les grands.  Imaginez pour un instant le défi accru pour un enfant d’âge préscolaire apprenant le français comme langue seconde ou ayant un retard de la parole ou du langage. Vous pouvez aider les enfants préscolaires à mieux comprendre la nouvelle routine, respecter les mesures de distanciation et faciliter cette transition en adoptant des stratégies-clés axés sur la communication :

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Astuces pour les boîtes à lunch 

Lorsque votre enfant se prépare à entrer à l’école, il est important d’inclure la boîte à lunch dans le cadre de sa préparation à l’école. Apprendre à manger le contenu d’une boîte à lunch nécessite de la pratique, comme pour toute autre habileté. Votre enfant doit d’abord apprendre à manger, à manipuler les différents contenants, puis à tout ranger.

Scénarios sociaux pour appuyer le retour à la garderie et à l’école

Parents et éducateurs, vous vous interrogez sur cette question : « Comment appuyer mon enfant ou les enfants de mon programme lors du retour à la garderie durant la pandémie du COVID-19 ? ». Avec autant d’incertitudes, il est temps de songer au « nouveau futur ». Un scénario social est une excellente façon pour réduire l’anxiété face aux changements et pour enseigner aux enfants de nouvelles routines afin qu’ils puissent se familiariser aux nouveautés. Un scénario social peut susciter un sentiment sécurisant pour tous lorsqu’ils sont au service de garde.

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Un été à parler pour assurer la réussite de tous les enfants

Par Roxane Bélanger, MOA(C), reg. OOA-O, Orthophoniste
Premiers Mots d’Ottawa et du comté de Renfrew
Programme de rééducation de la parole et du langage

Nous le savons tous : le langage est le meilleur outil pour prédire le succès d’un enfant à l’école. Les enfants qui ont de bonnes habiletés de langage apprennent à lire et à écrire plus facilement.

À Premiers mots, notre message aux parents et éducateurs/éducatrices est simple : « Parlez aux enfants. Tout au long de la journée. À tous les jours » pour aider aux enfants à parler. Toutes simples, les suggestions d’activités suivantes pourront vous aider à développer de meilleures habiletés de langage de tous les enfants et – les aider à se préparer à une rentrée réussie à la garderie, à l’école et à la routine post-pandémique.

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